Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega na:
- rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka,
- rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, a także czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu,
- wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych,
- wspieraniu potencjału rozwojowego dziecka,
- stwarzaniu warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i środowisku społecznym.
Adresaci pomocy psychologiczno- pedagogicznej :
- dzieci z niepełnosprawnością,
- zagrożone niedostosowaniem społecznym,
- z zaburzeniami zachowania lub emocji,
- ze szczególnymi uzdolnieniami,
- ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
- z deficytami kompetencji i zaburzeń sprawności językowych,
- z chorobami przewlekłymi,
- po przejściach kryzysowych lub traumatycznych,
- z niepowodzeniami edukacyjnymi,
- zaniedbane środowiskowo ze względu na złą sytuacją bytową dziecka i jego rodziny,
- z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego (np. wcześniejszym kształceniem za granicą).
Wnioskodawcy
- rodzice, dyrektor przedszkola, nauczyciel - wychowawca, specjalista prowadzący zajęcia z dzieckiem, poradnia, asystent nauczyciela, pomoc nauczyciela, pracownik socjalny, asystent rodziny, kurator sądowy, organizacje pozarządowe , instytucje działająca na rzecz dzieci i rodziny.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów.
Formy pomocy
- zajęcia rozwijające uzdolnienia;
- zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się;
- zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym (SI, rehabilitacja ruchowa);
- zindywidualizowana ścieżka realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego;
- porady i konsultacje;
- warsztaty.
